One School One Health · stage · words
Level 2 — One Health storiesNiveau 2 — Histoires One Health
Draft — texts and illustrations awaiting review · Brouillon — en attente de relecture
The invisible guests
Les invités invisibles
الضيوف الخفيون
PeopleAnimalsEnvironmentThe journey of Little Drop
Le voyage de Petite Goutte
رحلة القطرة الصغيرة
EnvironmentAnimalsPeopleBao goes to the vet
Bao chez la vétérinaire
باو عند الطبيبة البيطرية
AnimalsEnvironmentPeopleMedicine is not candy
Un médicament n'est pas un bonbon
الدواء ليس حلوى
PeopleAnimalsEnvironmentNǎinai's bees
Les abeilles de Nǎinai
نحلات ناي ناي
AnimalsEnvironmentPeopleEvery grain counts
Chaque grain compte
كل حبة لها قيمة
EnvironmentAnimalsPeopleThe stork and the plastic bag
La cigogne et le sac plastique
اللقلق والكيس البلاستيكي
AnimalsEnvironmentPeopleThe tree that makes shade
L'arbre qui fait de l'ombre
الشجرة التي تصنع الظل
EnvironmentAnimalsPeople
Why stories — and why they last until adolescencePourquoi des histoires — et pourquoi elles tiennent jusqu’à l’adolescence
1. A rule is forgotten; a story is retold.
Une règle s’oublie ; une histoire se raconte.
Children retell the stories they love. Every retelling rehearses the gesture — without anyone giving an order.
Les enfants racontent à nouveau les histoires qu’ils aiment. Chaque fois, ils répètent le geste, sans que personne n’ait à l’ordonner.
2. One story, one gesture, every day.
Une histoire, un geste, chaque jour.
The story gives the reason. The daily ritual of Level 1 — 洗手, 水, 午睡 — turns the reason into a habit.
L’histoire donne la raison. Le rituel quotidien du niveau 1 — 洗手, 水, 午睡 — transforme la raison en habitude.
3. People, animals and the Earth in the same story.
Humains, animaux et Terre dans la même histoire.
The child never learns them as separate subjects. That is exactly what One Health means — these children will not have to reconnect what school once separated.
L’enfant ne les apprend jamais comme des matières séparées. C’est exactement ce qu’est One Health : ces enfants n’auront pas à relier ce que l’école avait séparé.
4. The teenager names what the child already knows.
L’adolescent nomme ce que l’enfant sait déjà.
Bao’s vaccine becomes “zoonoses”. Little Drop becomes the water cycle and mosquito-borne diseases. The old medicine box becomes antimicrobial resistance. At 15, One Health is not a new subject: it is a word for memories they already have.
Le vaccin de Bao devient « zoonoses ». Petite Goutte devient le cycle de l’eau et les maladies transmises par les moustiques. La vieille boîte de médicaments devient la résistance aux antimicrobiens. À 15 ans, One Health n’est pas une matière nouvelle : c’est un mot pour des souvenirs qu’ils ont déjà.
This is a pedagogical hypothesis, to be evaluated within the programme; we do not claim measured results yet. · Il s’agit d’une hypothèse pédagogique, à évaluer dans le programme ; nous n’affirmons pas encore de résultats mesurés.
From slogan to gesturesDu slogan aux gestes
“Protecting the planet is a duty.” The slogan is true — but a child cannot do a slogan. A child can do a gesture, today, with their own hands.« Protéger la planète est un devoir. » Le slogan est juste — mais un enfant ne peut pas faire un slogan. Il peut faire un geste, aujourd’hui, avec ses propres mains.
| Domain · Domaine | The child’s gesture · Le geste de l’enfant | Story · Histoire | What the teenager will name · Ce que l’adolescent nommera |
|---|---|---|---|
| HandsMains | Wash with soap, counting to 20: before eating, after the toilet, after touching an animal or the soil.Se laver les mains au savon en comptant jusqu’à 20 : avant de manger, après les toilettes, après avoir touché un animal ou la terre. | The invisible guestsLes invités invisibles | Hygiene, zoonosesHygiène, zoonoses |
| AnimalsAnimaux | Never touch an unknown animal without an adult; report any bite or scratch at once.Ne jamais toucher un animal inconnu sans adulte ; signaler tout de suite une morsure ou une griffure. | Bao goes to the vetBao chez la vétérinaire | Zoonoses, vaccinationZoonoses, vaccination |
| WaterEau | Turn off the tap; throw nothing into water; empty standing water every week.Fermer le robinet ; ne rien jeter dans l’eau ; vider l’eau stagnante chaque semaine. | The journey of Little DropLe voyage de Petite Goutte | Water cycle, mosquito-borne diseasesCycle de l’eau, maladies à transmission vectorielle |
| MedicinesMédicaments | Only when an adult gives it, on a doctor’s advice; never share; leftovers back to the pharmacy.Seulement donné par un adulte, sur conseil du médecin ; jamais partagé ; les restes à la pharmacie. | Medicine is not candyUn médicament n'est pas un bonbon | Antimicrobial resistance, pharmaceutical pollutionRésistance aux antimicrobiens, pollution médicamenteuse |
| FoodNourriture | Take what I will eat, ask for more if still hungry; bread and rice are never thrown away.Prendre ce que je vais manger, en redemander si j’ai encore faim ; le pain et le riz ne se jettent pas. | Every grain countsChaque grain compte | Food waste, sustainable food systemsGaspillage alimentaire, systèmes alimentaires durables |
| Bees & flowersAbeilles et fleurs | Stay calm when a bee flies by; plant flowers for pollinators.Rester calme quand une abeille passe ; planter des fleurs pour les pollinisateurs. | Nǎinai's beesLes abeilles de Nǎinai | Pollination, biodiversity, food securityPollinisation, biodiversité, sécurité alimentaire |
| WasteDéchets | Never leave plastic outside; reuse my bag; waste in a closed bin.Ne jamais laisser de plastique dehors ; réutiliser mon sac ; les déchets dans une poubelle fermée. | The stork and the plastic bagLa cigogne et le sac plastique | Microplastics, waste managementMicroplastiques, gestion des déchets |
| HeatChaleur | Drink water often, rest in the shade, give water to animals, take care of trees.Boire souvent, se reposer à l’ombre, donner de l’eau aux animaux, prendre soin des arbres. | The tree that makes shadeL'arbre qui fait de l'ombre | Heat waves and health, urban ecosystemsVagues de chaleur et santé, écosystèmes urbains |
Same gesture, two cultures: Chinese children learn the Tang-dynasty line 粒粒皆辛苦 (lì lì jiē xīnkǔ, “every grain is hard work”); in Moroccan families, a piece of bread found on the ground is picked up and set aside, never trodden on.Même geste, deux cultures : les enfants chinois apprennent le vers de la dynastie Tang 粒粒皆辛苦 (« chaque grain est le fruit d’un dur labeur ») ; dans les familles marocaines, un morceau de pain trouvé par terre est ramassé et mis de côté, jamais piétiné.
Two cultures, no politics — editorial charterDeux cultures, aucune politique — charte éditoriale
- Shared everyday values only: respect for elders, hospitality, care for water, bread and rice.Uniquement des valeurs quotidiennes partagées : respect des aînés, hospitalité, soin de l’eau, du pain et du riz.
- No flags, leaders, borders, maps, national campaigns or political slogans.Ni drapeaux, ni dirigeants, ni frontières, ni cartes, ni campagnes nationales, ni slogans politiques.
- No religious prescription: cultural practices appear as family habits, never as rules of faith.Aucune prescription religieuse : les pratiques culturelles apparaissent comme des habitudes familiales, jamais comme des règles de foi.
- Salma and Xiaoyu are equals: same drawing style, no caricature, no costume clichés.Salma et Xiaoyu sont égales : même style de dessin, aucune caricature, aucun cliché vestimentaire.
- Health advice stays simple and safe; anything medical points to an adult or a doctor.Les conseils de santé restent simples et sûrs ; tout ce qui est médical renvoie vers un adulte ou un médecin.
- Every text is reviewed by a Chinese-speaking and an Arabic-speaking educator before being used with children.Chaque texte est relu par un éducateur sinophone et un éducateur arabophone avant tout usage avec des enfants.